# 磁鐵的看不見力量｜科學來源與簡化界線

對象8歲起，查閱日期2026-10-30。六站以理想條形永久磁鐵、材料及水平指南針為例，目的為觀察因果，不是精密磁場模擬。

1. 材料：普通磁鐵明顯吸引鐵與某些鋼；鋼迴紋針為這裡的例子。鋁是金屬，但不會像鐵一樣明顯被吸住。純木頭、塑膠亦不同。鋼的成分與製程會影響磁性，不能推論所有不鏽鋼都能吸住。省略順磁、抗磁的很弱反應與渦電流，因此「不明顯移動」不代表所有磁性都精確為零。沒有複製來源中「只有金屬能有磁性」的過度簡化。
2. 磁極：異極相吸、同極相斥。N／S是磁極名稱，不是負／正電荷。兩塊磁鐵互相受力；模型左方固定架承受作用，右方導軌禁止旋轉。忽略摩擦，位移及動畫時間不是實測加速度或磁力。未以磁極正負號、磁流體或飛出的力線冒充作用機制。
3. 距離：同一對磁鐵、軸向及相同磁極排列，只變距離，顯示靠近較強、離遠較弱的定性結果。箭頭長短僅為相對指標，沒有牛頓值，不主張普遍反平方公式、固定作用半徑或突然歸零。能否移動取決於重量、摩擦與約束，固定物體仍可受力。
4. 隔層：固定起始間距，只比較薄紙、薄塑膠與無隔層，吸引仍存在。不是所有材料都不影響磁場，鐵磁性材料可能改變分布；堆厚紙會改變距離，不能混同為遮蔽效果。迴紋針只靠近，不穿越紙或塑膠。實際位移沒有模擬完整摩擦、碰撞與材料變形。
5. 分段：均勻磁化的理想條形磁鐵分成兩段，各仍有N與S兩極。模型以外力分開並保持位置，不表示兩個相鄰異極自行排斥。忽略真實斷裂、損傷、退磁與磁區重排。教材僅在螢幕示意，不要求敲碎、拆解磁鐵或操作碎屑，也不從此推論所有磁性材料內部完全相同。
6. 指南針：磁針的N端沿當地磁場水平分量排列。無附近磁鐵時用圖上向上代表大致北方，未校正磁偏角；磁北與地理北不同。局部磁鐵主導時，左方N極使磁針N端朝右，右方N極使磁針N端朝左，並非總指最近的N極或地理北極。忽略傾角、慣性、磁滯、摩擦與其他局部磁性物件，以插值展示轉動，非導航工具。

圖形為原創程序化2D SVG，顏色、比例、箭頭及位移經過簡化，沒有實拍、生成式點陣背景或精密磁場求解。沒有展示微觀電子模型，亦未將磁極和正負電荷混為一談。所有操作在螢幕完成，不提供真實破壞實驗流程。

主要來源：
- [EIA｜磁鐵與磁極](https://www.eia.gov/energyexplained/electricity/magnets-and-electricity.php)：同極與異極。
- [NASA｜Magnetic Fields，歷史教材存檔](https://cdaweb.gsfc.nasa.gov/pub/documents/archived_websites/pwg.gsfc.nasa.gov/Education/wmfield.html)：磁極與鐵迴紋針的磁化例子，僅查穩定基礎概念，不使用其舊資料作即時地磁資訊。
- [IOP｜Breaking a magnet](https://spark.iop.org/breaking-magnet)：只取每段仍具兩極的概念，不轉載或要求執行其14–16歲實驗。
- [NOAA｜地磁與指南針FAQ](https://www.ncei.noaa.gov/products/geomagnetism-frequently-asked-questions)：當地磁場水平分量與磁偏角，不使用舊磁極位置作現況。
- [ACS｜Metals and Magnetism](https://www.acs.org/education/whatischemistry/adventures-in-chemistry/experiments/metals-magnetism.html)：材料比較與隔著非磁性材料仍可吸引。僅採相關觀察，不採其所有不鏽鋼或只有金屬能有磁性的概括說法。
- [University of Kentucky｜Range of the Magnetic Force](https://www.pa.uky.edu/sciworks/emmod/em/magnet2.htm)：同一排列距離比較的定性觀察。

來源讀取註記：原NASA eClips磁鐵與金屬PDF網址已轉往系列首頁，未把它當作已讀全文。已改用可讀取的NASA磁場存檔與上述來源。文字自行編寫，未使用來源圖像、影片或錄音。